信息化与数字化的快速发展带来丰富多样的计算机文化信息，推动现代校园教育方式的深刻变革。传统教学以粉笔、黑板、纸张为主的模式正逐步被打破，无法充分满足培养具备新技术与新知识能力的人才的需要。多媒体教学以图文并茂、声像并重的方式呈现信息，能够激发学生兴趣、提升主动学习与思维能力，尤其有助于形象思维的发展，为课堂教学提供前沿支撑，成为教学改革的重要方向。yy易游
特点
1. 通用性：既支持现代化多媒体教学，又兼容传统教学方式。
2. 统一性：设备由同一厂商设计与集成，强调易用、兼容、开放与安全，避免不同品牌之间的信号不兼容与售后推卸，形成一体化的教学演示系统。
3. 实用性：中控面板经过大量用户需求调研而设计，界面可自定义，操作直观，功能紧凑、切换顺畅。
4. 可靠性：以中央控制系统为核心，整体稳定性直接关系到系统的可靠性，采用全内置结构，提升稳定性与可靠性。
5. 扩展性：具备网络控制能力，可实现校园网远程管理与资源共享，通过增加摄像头与视频转换设备即可扩展远程教学需求，适应未来发展。
系统构成
1. 计算机：既是教学软件的载体，又是多媒体中央控制系统的一部分，兼具网络控制节点功能。
2. 多媒体中央控制器主机：控制核心，已集成对多路设备（影碟机、录像机、展示台、卡座、外接AV等）、电动幕布、窗帘、灯光等的集中控制。
3. 中央控制面板：为教师提供简洁高效的上课控制入口。
4. 视频展示台：先进的投影演示设备，能够将实物、模型、透明材料、幻灯片等通过数字摄像头清晰输出并存储为数字视频信息。
5. 投影机与电动幕布：图像输出的核心终端，具体配置可根据场景需求灵活选择。
6. 功放与音箱：声音信号的输出终端，确保课堂音效清晰覆盖。
7. 无线话筒：为教师提供高保真领夹式麦克风，提升授课舒适度与灵活性，同时为学生提供手持麦克风以便发言。
8. 多媒体钢制讲台：防尘防盗设计，支持电子锁或IC卡系统的选装，便捷的安全控制。
9. 多媒体中央控制系统软件：计算机端的核心控制软件，提升演示与讲解的效率与现代化体验。
系统功能
1. 智能化控制：教师通过中控系统对多种设备与环境参数进行统一、简化的控制，提升课堂管理效率。
2. 操作方式多样化：支持鼠标/键盘、遥控器、触摸面板、无线激光教鞭等多种操作方式，确保教学过程不中断。
3. 一键联动：开启系统后所有设备进入就绪状态，结束课程或离开时统一关闭设备，操作便捷且高效。
（二）监控设备
数字视频监控系统是一套基于计算机网络的数字化监控体系，能够实现基于IP的点对点、点对多点及多点对多点的远程视频传输和实时监控、远程遥控、远程录像等功能，是校园安防体系的关键组成部分。通过现代化的监控与数字控制技术，管理者可以扩展视野，实时监控校园重点出入口、公共活动区域及重要区域的人员与设备动态，确保校园资料、财产与人员安全。
主要特色
1. 覆盖范围广：可布设多点监控，实现区域无死角的监控覆盖。
2. 实时传输高效：影像能够快速传送到指挥中心，延迟低，能够迅速应对突发情况。
3. 远程报警：在校园无人状态时可启用远程报警并上传警情，监控人员可远程处理并实现事后回放取证。
4. 取证能力：持续记录校园内关键点的影像，为纠纷处理和意外事件提供可信证据。
5. 与安防制度衔接：与校园安保巡查机制协同，提升整体安保水平，保障师生与资产安全。
（三）IT设备
IT（Information Technology，信息技术）涵盖信息产业的生产与应用两端。生产领域包括硬件、软件、通信设备及相关服务，使用领域则覆盖各行各业，服务业对IT的依赖尤为显著。 IT设备通常包括台式机、笔记本、一体机、服务器、存储设备与工作站等；外设方面涵盖显示器、输入输出设备、打印与扫描设备等。在教育场景中，核心在于计算机、服务器与存储等基础设施的稳定运行。随着移动通信与网络技术的快速演进，移动设备的普及与终身教育理念的深入人心，云计算与移动互联网正在改变传统教学模式，学生能够通过手机、平板等终端实现更灵活、全面的学习与信息交流，推动课堂教学方式的根本性转变。
